[#LESSON计划＃#Primary School一年级体育课程计划＃]体育课是一门教师，指导每个人都玩游戏，玩球，散步，跑步，跳跃，射击，射击，攀爬，攀登和其他体育锻炼活动。这是体育锻炼的课程。孩子们都喜欢玩游戏，玩球，步行，跑步，跳跃，射击，攀登和其他活动。体育课满足了每个人对此类活动的愿望。 ®已准备以下内容供您参考！

第1课，什么是体育课？为什么需要参加体育课？

教学内容：

1。什么是体育课？为什么需要参加体育课？

2。发​​展正确的身体姿势

3。人体的形式。

教学目标：

了解体育课的真正含义和意义；发展正确的身体姿势的要求；人体形状的名称。

教学重点：学生的认知水平和记忆水平。

教学过程：

1：导入部分

课堂惯例：老师和学生打招呼，宣布教学内容和教学目标，然后进入教室。

教学方法：

（1）简介：孩子们，您是否曾经在电视上观看体育比赛？那些叔叔和阿姨在讲台上获得了金，银和铜牌？他们强大吗？您希望您能像他们一样赢得奖项吗？他们都是顶级运动人士，他们在体育运动中都很出色，而且在体育课上也很出色。你知道什么是体育课程吗？您是否见过其他孩子参加体育课？体育课的真正作用是什么？

（2）学生回答，老师评论和正确的缺点。

（3）总结并让学生总结。

注意：体育课是一门教师，指导每个人都玩游戏，玩球，步行，跑步，跳跃，射击，攀爬，攀登和其他体育锻炼活动。这是体育锻炼的课程。孩子们都喜欢玩游戏，玩球，步行，跑步，跳跃，射击，攀登和其他活动。体育课满足了每个人对此类活动的愿望。参加体育课可以使您健康，增强身体健康，改善内部组织，并在长大后更好地为祖国服务...

两个：基本零件

#LESSON计划#Collection #Collection for Anmusical教育课程计划的一年级小学＃：孩子们并不陌生坐着，站立和步行，但他们可能不正确，他们可能不完全了解正确的坐着，站立和步行姿势的要求。今天，老师要求孩子们讨论什么是正确的。

教学方法：

（1）#LESSON计划＃#Collection小学一年级体育课程计划；

（2）让学生分组讨论并派代表回答。

（3）教师观察学生的讨论。

（4）学生摘要和教师评估。

（5）让单个学生模仿和演示，教师和学生评估并将其视为警告。

笔记：

（1）坐。俗话说：“坐着钟声。”正确的姿势是：抬起头，稍微向后伸展肩膀，保持肩膀均匀的高度，拉直胸部，拉直腰部，将脚放在下面，手臂自然下垂，将手放在大腿上。

（2）建立。俗话说，“像松树一样站着”。站在人体中时，您应该抬起头，拉直胸部，拉直腰部，两个肩膀都高到高度，手臂自然会下垂，脚自然会张开。

（3）行。您必须抬起头，拉直胸部，保持身体稳定，并自然向前和向后摆动手臂。

三：结尾部分

（1）#LESSON计划＃＃一年级小学的体育课程计划＃：孩子，抬起膝盖，您知道膝盖在哪里吗？然后扭动臀部，臀部在哪里？因此，孩子们必须知道身体的所有基本部分，否则他们可能会开玩笑。

要求孩子出来演示，老师解释并指出了孩子的正确身体部分，让学生首先猜测，然后说出正确的名字，并在运动过程中举例说明每个部分的用法。例如：在脚踝关节踢足球时能够控制球的能力。

注意：解释包括头部，脖子，肩膀，肘部，腕，臀部，膝盖，脚踝，上肢和下肢

（2）游戏：指鼻子

游戏方法：拿起与单位相同的桌子，一个孩子握住另一个孩子的左手打耳光，后者用右食指将食指指向鼻子。当老师发出“头”或其他部位时，前者拍拍后者的手，称其为与老师的嘴相同的身体部位。后者迅速将右手移至这个位置，比较谁的错误率较高，较高的错误率和较低的胜利。

游戏规则：指出错误后，对方提示对方纠正游戏，并继续进行，直到第二轮开始。

教学方法：（1）老师简要解释了游戏方法并设置了演示。

（2）教师和学生一起练习。

（3）教师进行评估。

（3）总结班级的内容，宣布出门的结束，并向老师和学生说再见。

第2课：认真对待体育课

教科书内容：

认真参加体育课

教学目标：

1。指导学生知道身体健康是主要在户外运动的活动课。通过参加大量的运动活动，可以实现改善各种体育活动并改善健康的目的。

2.提高学生对积极参与的认识，能够与同龄人积极合作，并以友好的方式相处。

3。了解课堂惯例并培养学生以形成一个好的课堂练习订单。

教学过程：

1.对话：孩子们必须从小学，包括体育课程学习几个学科。那么，什么是体育课？ （学生依次讨论和讲话）参加幼儿园的孩子必须知道，或者如果您去操场去看，您会知道体育课是一门老师指导每个人都可以玩游戏，玩球或进行各种体育锻炼的课程，例如步行，跑步，跳跃，跳跃，投掷，攀爬，等等。这是体育锻炼的课程。

那么，为什么需要参加良好的体育课程？

孩子们都喜欢玩游戏，玩球，并参加各种跑步，跳跃，射击和其他比赛。体育课程旨在满足每个人对这种活动的愿望。谁可以认真地参加体育课程，并积极地参加各种实践活动，并具有艰苦训练的心理表现，并且不惧怕困难，他的身体将更加灵活，他的运动将更加协调；他的奔跑，跳跃和击球的能力肯定会迅速提高。他适应气候变化的能力也很强，他也不容易患病。一词：体育课程是行使健康的身体。

2。那么，如何参加良好的体育课？

1。课前要求

（1）当您不迟到或提早离开时，您不能出于某种原因参加体育和医疗保健课程，您必须请老师休假。

（2）听到上铃响后，前往指定的场地聚集，安静，安静和快速排队。

2。班级要求

（1）您应该在课堂上穿什么衣服和鞋子？

摘要：穿运动友好的衣服和鞋子。

（2）不要穿艰苦而危险的物品，例如刀子，不要戴帽子，口罩，围巾，手套或塑料鞋...

3。在教室里练习排队（按座位组编号）

4。摘要：

上面的老师告诉孩子们教良好体育课程的课堂习惯。我希望每个人将来都会做。

第3课：体育常识：游戏是好的老师和孩子的朋友

1：指导课程，体育知识和游戏是儿童的好老师和朋友。

目的：

1。通过对该课程的研究，学生可以理解体育锻炼的好处，并认真对待体育课程。

2。培养学生纠正体内姿势和基本活动的能力。

3。培养学生的各种优秀品质，并发展学生的想象力，创造力和其他能力。

顺序的教学内容，场地，教师活动，学生的活动很强

开始零件

1。唱歌：

2。你好，老师和学生：

3。宣布此类的内容和任务：

4。名称;

要求：

1。教师必须具有清晰的语言。

2。解释教室要求的任务。

学生坐在教室里，按座位。

基本零件

1。解释本学期体育课程的要求和任务。

2。游戏是孩子的好老师和朋友。

1。玩游戏可以为您提供全面的练习。

2。玩游戏可以使您的大脑灵活。

3.玩游戏可以培养良好的道德。

4。玩游戏会让您感到快乐。

要求：

①。学生必须认真对待纪律。

②。发展出良好而正确的坐姿和步行姿势。

③。无缘无故地有意识地跳过课程，要迟到，如果您有事要做，请请假。

学生坐在教室里，按座位。

2。游戏：

（抓住你的手指）

规则：

1。放平。

2。必须将索引指尖压在您的手掌上。

3。听到老师的命令后，您只能抓住手指。

1。老师解释了游戏的方法和规则。

2。教师树立榜样。

3。学生练习和游戏。

1。学生仔细聆听游戏方法和规则。

2。学生练习。

3。学生玩游戏。

小结尾部分

1。总结此类的情况。

2。离开课程结束。

第4课：坐着站立

教学目标：1。认知目标：了解正确的坐姿和站立姿势，并培养学生对运动的兴趣。

2。技能和目标：发展学生的身体协调能力

3.情感目标：通过学习的互助培养学生的团结与合作精神

教学内容：

运动常识，正确的坐姿，手指练习，模仿运动和其他室内活动

教学重点：了解正确的坐姿和站立姿势的含义

教学困难：养成良好的行为习惯

组织教学方法：

1。介绍新的课程歌曲“ Butterfly Spring的边界”，以讨论本学期的体育课程的安全：

1。您必须穿运动鞋才能参加体育课。

2.条件允许，您应该穿运动服并参加体育课程。

3。上课前，您不能在口袋里放些锋利而硬的物品，例如刀子，铅笔，剪刀和钥匙。

4。到达体育课前两三分钟到达规定的地点，并准备上课。

5。在体育课上，您应该积极与老师合作，​​遵守课堂纪律，以有序的方式练习，不要发出噪音，并且不会采取危险的举动。

6.下课之前，您必须完成团队，并仔细聆听老师或同学的班级摘要。

老师：现在，学生，您知道您的坐姿是否正确吗？

学生：学生们互相看着，然后整理了坐姿。

老师：嗯，在老师的看来，学生的坐姿姿势不同，它们不同。那么正确的坐姿和站立的姿势是什么样的呢？这就是我们想在本课程中学习的东西，坐着和站立的姿势。

当前主题：坐着和站立姿势（颜色贴纸）

2。教新知识

1.老师：老师表明坐着和站立的姿势错误，并询问学生是否正确。

学生：不正确，然后找到错误的原因。

老师：观看海报图，老师解释了身体各个部位的名称。

老师：老师解释了什么是坐着和站立的姿势？包括哪些方面？

学生：学生在这样做时会听老师的解释。

老师：教师提供个人指导，检查和更正

比较：比较同学

与老师相比

相邻小组中的两个同学在一个小组中互相帮助（以镜子看，看看他们做得不好）

2。教师摘要

第5课：认真的锻炼

教学内容：认真进行眼睛锻炼

本课程的教学要求：

1。让学生知道为什么他们需要进行眼睛锻炼

2。让学生知道按摩的位置和运动

3。让学生逐渐养成准时进行眼睛锻炼的习惯

首先，本课主要谈论三个方面

1。为什么眼睛可以看到东西？

2.眼睛锻炼在预防近视方面有什么作用？

3。锻炼。

第一个内容为什么眼睛可以看到东西？它主要依靠眼球的动作。眼球前面有一个镜头，一个视网膜可以感觉到背后的光。物体反射的光通过调整Heliozoite在视网膜上形成清晰的对象图像。视神经将此对象图像传输到大脑的视觉神经，我们可以清楚地看到对象。该原理类似于相机的原理。视网膜等同于负膜，镜头等同于镜头。在相机的前面，您通常需要根据人或物体的距离调整焦距，即调整镜头和负膜之间的距离，否则拍摄的照片会变得模糊。当我们看对象时，情况也是如此。我们还需要调整距离才能清楚地看到。这主要取决于镜头周围纤毛肌肉的收缩和放松以改变其凸度。当看着靠近它们的物体时，睫状肌肉放松，凸度减小，以便可以清楚地看到物体。一些学生无法在政党远处清楚地看到物体，这是我们通常称为近视的物体。近视分为真实的近视和伪莫比亚。如果青少年和儿童患有近视，那么大多数是伪山丘，这意味着睫状肌肉长期存在紧张，并暂时失去放松的能力，而视网膜遥远区域的物体成像被模糊。形成伪肌的主要原因是您不关注眼睛卫生。例如，在黑暗的早晨的灯光下阅读和写作，在汽车上读书或躺下，阅读和写作姿势是不正确的，眼睛离书籍太近，阅读和写作太久了。这些不良习惯会导致睫状肌肉长时间紧张，变得太疲倦，变得过于疲倦，失去了调节的能力，并且会形成真正的肌比。

其次，眼睛锻炼在预防近视方面有什么作用？

眼睛锻炼的功能主要是通过定期和有节奏的眼睛环境按摩以定期和有节奏的方式按摩眼睛的肌肉，从而加速眼睛周围的血液循环，改善神经营养，并改善其生理功能，从而改善视力以预防肌肉肌肉。但是，尽管有些学生每天都在做眼睛锻炼，但效果并不明显。原因是他们不会不准确地掌握必需品和按摩，这会影响练习的效果。应该在此处指出：根据良好的阅读和写作习惯，专注于练习，按摩位置应准确地进行练习，并且技术应该是温和的，并且不使用太多或太硬。同时，请注意清洁手。这将对持续存在一定影响。

第三，眼睛锻炼的要点。

准备：稍微闭上眼睛，放松整个身体的肌肉，自然坐了大约一分钟。

第1节：轻轻揉眼睛和角（tianying*）。

将双手的拇指尖分别在左上和右上眼的角落，其他四个手指像弓一样散开并弯曲，将它们支撑在额头上，然后轻轻擦拭以进行节奏（8×8节拍）。

第2节：挤压鼻子，然后按脚跟（庆祝*）

用左右拇指和食指在两侧夹紧叮当*，首先向下压，然后向上挤压，按下并挤压成一个节拍（8×8节拍）。

第3节：按和揉脸颊（四个白人*）

首先，将左右手的食指和中指放在一起，将它们靠近鼻子翅膀的侧面，支撑着下颌骨头凹陷中的拇指，然后放下中指，用食指按摩sibai*，按摩，按摩并摩擦圆圈，然后更改揉捏的方向（8×8×8×8×8×8×8×）。

第4节：根据太阳*车轮，眼窝（太阳，Zanzhu，鱼腰，丝绸和竹子，学生iliac，chengqi等*）。

将双手的拇指按在太阳上*，拳头，小指，无名指和中指，弯曲食指，并使用中间接头的内侧将轮子从内套筒到外轮上包裹，然后首先向上向上，然后向下刮下一个圆圈，然后将轮子刮下一个圆圈，并计数四个跳动（8×8节拍）。

第6课：注意游戏中的安全性

1。指导意识形态：

小学生很活跃，因为他们天生很活跃。同时，小学生无所畏惧，因为他们是无知的。游戏是小学生非常喜欢的运动之一。如何使他们关注游戏中的安全，学会生存并学会在生活中健康，并最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课程重点解决解决方案的问题，并且还为终身运动奠定了基础。

2。设计思想：

1。根据自己的爱好，将学生自由分为六组和设计小组名称，小组标记和口号。

2。根据学生的心理和生理特征，采用小组研究和学习方法。首先使用图片将游戏不当，指导学生思考，猜测和讨论结果的原因而导致的结果。然后，通过博士生的结论，让学生了解他们在玩游戏时应该注意安全和珍惜生活。

3.使用多媒体信息技术来整合课程，提高学生的学习热情，激活课堂氛围，并创造一个民主和和谐的学习环境。

3。学习目标：

1。让学生知道，他们在玩游戏时应该注意安全，以防止意外伤害；

2。通过组织教学，学生可以培养他们的安全意识，合作意识以及彼此帮助和学习的良好道德特征。

4.教学重点和困难：

在游戏过程中培养安全概念，并在游戏期间掌握特定的安全内容。

5。教学步骤：

1。刺激兴趣：在2xx雅典奥运会上，中国运动员坚定了不惧怕强壮的手，顽强地与顽强的战斗，团结与合作的精神，并爬上了顶部，使五星级的危险信号在奥运会体育场上升起了很多次，为祖国赢得了荣誉。学生，您是中国人的骄傲吗？但是在他们获胜的金牌后面，有人知道他们流下了多少痛苦的眼泪吗？ （库存运动员受伤的经历）…

2。介绍：学生，为了在比赛前进行热身，我们现在正在制作一个名为“鼓声和传球笔”的游戏（删除了笔持有人的红色笔）。音乐听起来和每个群体沿顺时针方向传递。音乐停止。有笔的学生将成为我们今天上课的幸运者，并有机会上台。帮助老师打开多媒体平台，看看我们的屏幕上会显示什么？...学生，游戏结束了。我想请你看你的小手。如果有红笔打印，请站起来。学生，一场小型游戏也给了我们一个深厚的灵感，也就是说，我们今天传达的运气是一支笔。如果是刀或锋利的物体，那么我们的小手不是笔标记，而是血液。而且您并不幸运，但受伤。因此，这是我今天要谈论的主要内容：“游戏中的安全预防措施”（Show Multimedia Courseware 1）

3。小组合作，探索与学习：

（1）要求六个幸运的人上台单击屏幕供学生查看屏幕上会显示的内容（分别单击课程2〜7）？

（2）老师：学生们看着屏幕，小组依次讨论了六张照片，代表们发表了演讲。

（3）老师：学生进行了很好的讨论。现在让我们问小医生听他的解释（显示课程八）

（4）老师：学生，除上述内容外，玩游戏时还应注意什么？举手在小组讨论中讲话。

（5）老师：学生，如果发生上述事故，我们该怎么办？举手说话。

（6）老师：学生，您知道“ Sima Guang粉碎罐子”的故事吗？你能学会这样拯救自己吗？

（7）老师：在这一点上，我们班级的内容快要结束了。请给我们一个摘要（Show Rescerware Nine）

4。评估摘要：

（1）查看课堂比赛表，并按得分排名。

（2）宣布比赛结果并举行颁奖典礼。

（3）教师模拟记者访谈，学生总结学习内容并评估教师。

（4）老师：今天，学生表现良好。我希望每个人都记得Xiao博士的建议：注意安全和珍惜生活。离开课堂

=柜员计划文件建议=