2。在星期一，星期二，周三，星期四，星期五，体育教学，定期体育课程教学，应该从增强身体健康，增强课堂上的“三个基础”教学，定期教育学生有关意识形态和道德的教育，有意识地培养学生的各种优秀素质，为教师和教师提供全面的教学和不断的教学，并不断地进行教学和不断的教学。 1。教师的方面：1。仔细准备课程，并仔细编写课程。如果您不准备课程，那么如果没有课程计划，就不会被允许上课。 2。仔细研究和实施教学教学大纲，研究教科书，澄清教科书的目的和任务，掌握教科书的关键点和困难，澄清本课程的教学任务以及完成任务的教学原则

3。规则，教学方法，组织措施等。3。根据教学任务，准备和安排会场，设备和教学辅助工具。由于原因，不允许老师跳过课程或失去课程。他们必须得到学校领导的批准，并进行适当的安排。 4。在教学中，加强和对“三个基本教学”的重要性，并注意学生能力的培养，并努力完成运动的三个方面。 5。教学原理和教学方法的应用应从增强学生的身体健康，并根据青少年的心理和生理特征以及学生的实际状况科学地安排密度和运动量。 6.老师应注意整洁的外观，表现慷慨，是认真的，自然的，建立精神文明，并在上课前三分钟换衣服。在网站上等待上课。 7。在学期和学年仔细评估和评估学生的体育成绩，对材料的积累和存储非常重要，并定期进行

4。科学分析和摘要，指导和改善教学工作，并不断提高教学质量。 8。在教学中，我们必须全面发挥体育委员会成员，小组领导人和活动家的角色，并且经常在训练和训练方面做得很好，以便他们可以真正扮演教师助手的角色。 9.在教学中，应提供严格的组织学科，严格的安全保护措施和要求。如果发生伤害事故，请及时向领导人报告并正确处理。 2。学生的方面：1。有明确的学习目标，并积极而有意识地教体育课程。请注意聆听，积极学习并掌握必要的基本物理知识和技能以及体育锻炼的科学方法，并逐渐培养有意识的运动习惯。 2。在参加体育课程时，穿着整齐的穿着，以便您可以在课堂上穿轻便运动鞋，而没有笔，刀等，并根据老师的要求提前在指定的位置上课。侧面时，您必须快速，安静和和谐。

5。3。不要没有理由错过课程，不要迟到或提早离开，遵守领导，遵守命令，并遵守所有课堂法规。 4。严格地在教室中实施所有教师的要求，未经许可就不会随意移动设备和辅助工具。严格执行由教师规定的所有保护措施。 5。我们必须照顾运动器材，并且不会故意损坏各种运动器材和用品。上课后，我们必须按照老师的要求退还各种设备。从一周到日期计划进度的一年级和二年级的体育教学时间表18.20〜8.24指导课程常识：做早晨练习的好处1。队列形成； 2。游戏；块集28.27〜8.311。基本体操：2。队列：排队，水平线； 1。基本体操； 2。游戏：块集； 39.3〜9.71。基本体操； 2。

6。游戏：遵循所有动作的命令1。查看基本体操； 2。游戏：挑战和挑战4.9.10〜9.141。队列;转到到位； 2。查看基本体操； 1。技能；前后滚动； 2.游戏：障碍赛； 5.9.17〜9.21游戏课程：1。终点平衡； 2。障碍赛； 1.技能：查看前后滚动； 2。游戏：围绕木棍的继电器； 6.9.24〜9.281。有节奏的活动； 2.步行：走进各种姿势； 1。走各种正确的姿势； 2。游戏：正面接力； 7.10.1〜10.51。队列：报告编号； 2。审查，以各种姿势行走； 1。节奏活动； 2。队列：报告编号； 8.10.8〜10.121。技能：前进； 2。游戏：跳垫游戏； 1。技能

7。：向前滚动； 2。游戏：替换的继电器； 9.10.15〜10.191。劳动模仿运动； 2.游戏：相反的继电器； 1。劳动模仿运动； 2.游戏：相反的继电器； 10.22〜10.261。队列：一步一步 - 站立； 2。审查劳动模仿运动；游戏课：1。跳跃； 2。猎人猎人枪老虎； 11.10.29〜11 .21。队列：圆； 2。交叉继电； 1。技能：垂直burpees； 2。游戏：对象继电器； 12。11.5〜11.91。基本体操； 2。游戏：“ 8”继电器； 1。野蛮运动； 2。游戏：更改目标； 13.11.12〜11.161。跳绳； 2。游戏：正面接力； 1。走路和跑步； 2。审查跳绳； 14

8。11.19〜11.231。步行和跑步运动； 2.游戏：跳进去射击人； 1。节奏活动； 2。找到自己的家； 15.11.26〜11.301。跳小绳子； 2。游戏称为赛车； 1。跳双绳； 2。游戏：面部继电器16.12.3〜12.71。步行和跑步交替； 2。游戏：单腿接力； 1。在30秒内跳动小绳子； 2。第一年和二年级体育课程计划的最后一年级和二年级体育课程的最终摘要在第一堂课的第一周和一个课程教科书（室内课）指南体育常识：进行早晨练习的好处1。通过教学，学生了解早上练习的好处，并了解简单的体育教育课程。 2。使学生能够认真养成锻炼的习惯，遵守普通的教室习惯，坐着，站立和走路。 3。

9。培养学生经常进行早晨的运动，并养成体育锻炼的良好习惯。顺序教学内容：场地教师活动，学生活动以及学生活动的数量很强。 1。唱歌：2。你好，老师和学生：3。宣布此类的内容和任务：4。名称；教室1。老师的语言必须很清楚。 2。解释教室要求的任务。学生坐在教室里，按座位。 110基本第1部分。解释本学期体育课的要求和任务。 2。解释做早上练习的好处。 1。能够清除您的思想有利于学习。 2。能够呼吸新的空气

10。这对健康是有益的。 3.能够全面运动非常有利于培养良好的姿势。 4。能够开发定期锻炼的教室。 1。课堂解释语言必须清楚。 2。要求：①。学生必须认真对待纪律。 ②。发展出良好而正确的坐姿和步行姿势。 ③。无缘无故地有意识地跳过课程，要迟到，如果您有事要做，请请假。学生坐在教室里，按座位。 120小订单教学内容场地教师活动学生活动时间很强

11。习惯的基本部分；了解早晨锻炼的好处。困难；养成早晨锻炼的良好习惯。 1。迷你游戏：（抓住手指）规则：1。将手放平。 2。必须将索引指尖压在您的手掌上。 3。听到老师的命令后，您只能抓住手指。教室1。老师解释了游戏的方法和规则。 2。教师树立榜样。 3。学生练习和玩。 1。学生仔细聆听游戏方法和规则。 2。学生练习。 3。学生玩游戏。 3/46小

12.结束第1部分。总结此类的情况。 2.离开课程已经结束。课堂老师总结了这次可能的情况。学生坐在教室里。 14小型场地设计课堂教学评论：一年级和二年级的体育课程计划时间，第一周，二等课程，一课教科书1。队列形成：站立，休息，聚集，解散； 2。游戏；块收集目的4。通过对本课程的研究，学生可以基本上掌握整个团队的方法和必需品。 5。培养学生正确的姿势并发展空间位置的感觉。 6。培养学生的纪律，组织和集体主义。顺序教学内容

13。为场地教师活动做准备的学生活动数量得到了充分的准备。 1。课堂例程：1。体育委员会将完成团队，向老师和学生致意，报告人数并检查衣服。 2。宣布班级的内容和任务。 2。准备活动：1。迷你游戏； “捕捉人” 2。在第二到第三部分中简单的裸手。 3。特殊准备活动。组织：×××××××××××××××××××××与上述1的队列相同。教师的语言必须清楚。 2。教师解释了课堂要求和任务。 3。老师带领学生一起玩游戏。 4。老师解释并表现出裸手。 5。教师和学生一起练习。 1。学生分四行。 2。学生和老师一起做

14。游戏。 3。学生仔细听讲课并观看演示。 4。学生充满活力。基本部分1。构造，认真地站立，聚集，解散：焦点；抬起胸部并抬起头。难度：应将腿伸直，身体应迅速向前移动。组织：四个水平队列与上述相同。 1。老师解释了动作和要点。 2。教师进行完整而正确的演示。 3。教师提供个人指导。 1。学生仔细聆听方法和关键行动点。 2。学生练习，小组练习。 3。学生在练习时充满活力和统一的方式。顺序教学内容的内容场地教师活动学生活动基础第2部分，游戏

15.块收集规则：1。必须根据信号分散，在聚集和参加团队时必须很快。 2。当分散或聚集团队时，不要让人们被堆积，拉或撞到他人。组织：四个水平队列与上述相同。 1。老师将制定游戏规则。 2。教师树立榜样。 3。学生进行游戏活动。 1。学生仔细聆听游戏方法和规则。 2。学生练习比赛。 3。小组比赛。结束第1部分。放松； 2。摘要； 3。退出组织：1。教师总结了此类的情况。 2.离开课程已经结束。 1。仔细听，充满情感。 2.离开课程已经结束。站点设计教学

16。二年级体育课程计划时间，第一类类型，第二周的内容1。基本体操：第八组无线电演习（1-3）； 2。队列：排队，水平线；目的1。通过对本课程的研究，学生最初可以学习规定的裸手（第八次无线电练习）。 2。培养学生在身体中正确的姿势和节奏，并发展学生的良好姿势。 3。培养学生迅速行事并服从命令的精神。顺序教学内容：场地教师活动，学生活动和学生。第1部分。课堂规则：1。体育委员会将完成团队，向老师和学生打招呼，报告人数并检查衣服。 2。宣布班级的内容和任务。 2。准备活动：1。队列：引起注意，休息，聚集，解散。

17、2、2、2至3个简单练习。 3。特殊准备活动。组织：四个水平队列与上述相同。 1。教师必须具有清晰的语言。 2。教师解释了课堂要求和任务。 3。解释队列练习的要求。 4。教师和学生一起练习。 1。学生在水平线中排成四排。 2。学生仔细倾听并注意检查。 3。遵循命令并关注您的注意力。 4。学生应充分行使关节。 11210小基本第1部分，第八组无线电练习（1-3）：就地

18。在第一部分中的步骤（8×2），拉伸运动。第2节，宽胸练习。第三季度，踢运动。组织：与上述队列中的四个水平线，体操形成。 1。教师解释了行动方法和要求。 2。教师应进行完整而正确的演示。 3。教师提供个人指导。 4。找学生表演。 1。学生仔细听取运动方法和关键点2。学生共同练习。 3。学生分组练习。 4x818顺序教学内容。场地教师活动的基本要点。学生活动的要点是：每个部分的要点和要求。难度：运动的准确性和优雅

19。一种节奏感。 3。队列；排队，水平线要求：等级应迅速到位，其他学生应查看边缘并找到距离。组织：四个水平队列与上述相同。 1。教师谈论对方的要求。 2。学生练习和教师指导。 3。教师评估。 4。充满活力的运动是放松而整洁的。 1。学生仔细听取要求。 2。学生练习。 3。进行练习。 2/39结束第1部分。放松； 2。小

20。完成； 3。班上的班级组织：1。教师总结了此课程的情况。 2.离开课程已经结束。 1。仔细听，充满情感。 2.离开课程已经结束。 13小型场地设计教学教学评论二年级体育课程计划时间，第二周，课程类型，第二课的内容。基本体操：第八组无线电演习（4-6）； 2。游戏：集结集合；目的1。通过对该课程的研究，学生可以进一步掌握第八组无线电演习的基本要素和运动。 2。培养学生身体中正确的姿势和节奏感。 3。培养学生遵守纪律并迅速聚集的能力。顺序教学内容，场地，教师活动，学生活动

21。ShiQiang准备第1部分。课堂惯例：1。体育委员会将完成团队，迎接老师和学生，报告人数并检查衣服。 2。宣布班级的内容和任务。 2。准备活动：1。队列：引起注意，休息，聚集，解散。 2。查看无线电练习的前三个部分。 3。特殊准备活动。 Organization: ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××. 1。教师必须具有清晰的语言。 2。教师解释了课堂要求和任务。 3。解释队列练习的要求。 4。教师和学生一起练习。 1。学生在水平线中排成四排。 2。学生仔细倾听并注意检查。 3。遵循命令

22。专注于集中度。 4。学生应充分行使关节。 11210小基本部分1。第八组无线电演习（4-6）；第4节，身体侧运动。第5节，身体旋转和运动。第6节，整个运动。组织：与上述队列中的四个水平线，体操形成。 1。教师解释了运动方法和要点。 2。老师进行分解和完整的行动示范。 3。老师为学生提供个人指导。 1。学生仔细听取运动方法和关键点2。学生共同练习。 3个学生分组练习。 4x818

23.场地教学内容的基本要点：每个部分的要点和要求。难度：运动的准确性以及优雅，慷慨和节奏的感觉。 4。游戏：块收集规则：1。您必须根据信号分散并聚集才能侧面。分散后，学生必须离开原始职位。 2。在散射和聚集时不要堆积并撞到其他人。组织：四个水平队列与上述相同。 4。找学生表演。 1。老师解释了游戏要求和规则。 2。学生练习比赛。 3.教师对结果做出正确的判断。 4完整而均匀的动作

24。1。学生仔细聆听游戏规则。 2。学生练习比赛。 3。小组比赛。 2/39的结尾部分是1。放松； 2。摘要； 3。课后组织：免费分散1。总结此课程的情况。 2.离开课程已经结束。 1。仔细听，充满活力。 2.离开课程已经结束。 13小型站点设计教学评论2001.8.21二年级体育课程课程计划时间第三

25。第1周的第一堂课的内容。基本体操：第八组广播演习（7-8）； 2。游戏：遵守所有动作的命令；目的4。通过对该课程的研究，学生可以进一步掌握第八组无线电演习的基本要素和运动。 5。培养学生身体中正确的姿势和节奏感。 6。培养学生的迅速反应和集体采取行动的能力。顺序教学内容：场地教师活动，学生活动和学生。第1部分。课堂规则：1。体育委员会将完成团队，向老师和学生打招呼，报告人数并检查衣服。 2。宣布班级的内容和任务。 2。准备活动：1。队列：引起注意，休息，聚集，解散。 2。查看无线电练习的前六个部分。 3。特殊准备活动。团体

26.编织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋�1。教师必须具有清晰的语言。 2。教师解释了课堂要求和任务。 3。解释队列练习的要求。 4。教师和学生一起练习。 1。学生在水平线中排成四排。 2。学生仔细倾听并注意检查。 3。遵循命令并关注您的注意力。 4。学生应充分行使关节。 11210小基本第1部分。第八组无线电练习（4-6）；第7节，跳跃运动。第8节

27。组织运动。组织：与上述队列中的四个水平线，体操形成。 4。教师解释了运动方法和要点。 5。教师进行分解和完整的示范。 6。老师为学生提供个人指导。 1。学生仔细听取运动方法和关键点2。学生共同练习。 3个学生分组练习。 4x818顺序教学内容。场地教师活动的基本要点。学生活动的要点是：每个部分的要点和要求。难度：运动的准确性以及优雅，慷慨和节奏的感觉。 4。游戏：（所有操作遵循命令;）规则：1。必须遵循规则的信号

28。行动。 2。只有听到信号或手势，您才能采取行动。组织：四个水平队列与上述相同。 4。找学生表演。 1。老师解释了游戏要求和规则。 2。学生练习比赛。 3.教师对结果做出正确的判断。 4。动作简单，整洁且一致。 1。学生仔细聆听游戏规则。 2。学生练习比赛。 3。小组比赛。 2/39结束第1部分。放松； 2。摘要； 3.课后组织：免费和分散

29。开放1。总结此类的情况。 2.离开课程已经结束。 1。仔细听，充满活力。 2.离开课程已经结束。 13小型场地设计教学评论二年级体育课程计划时间，第二类类型的第二周，第二课的内容。基本体操：第八组无线电练习（1-8）； 2.游戏：挑战和挑战；目的7。通过对本课程的研究，学生可以进一步掌握第八组无线电练习的基本要素和运动。 8。培养学生身体中正确的姿势和节奏感。 9。发展学生的跑步能力，并培养学生的机智，果断和诚实的素质。顺序的教学内容，场地，教师活动，学生的活动很强

30.准备第1部分。课堂规则：1。体育委员会将完成团队，向老师和学生致意，报告人数并检查服装。 2。宣布班级的内容和任务。 2。准备活动：1。队列：引起注意，休息，聚集，解散。 2。电台他妈的。 3。特殊准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋�1。教师必须具有清晰的语言。 2。教师解释了课堂要求和任务。 3。解释队列练习的要求。 4。教师和学生一起练习。 1。学生在水平线中排成四排。 2。学生仔细倾听并注意检查。 3。遵循命令并关注您的注意力。 4。学生应充分行使关节。

31。11210小基本第1部分。第八组无线电练习（1-8）；要点：每个部分的运动原理和要求。组织：与上述队列中的四个水平线，体操形成。 1。教师解释了运动方法和要点。 2。老师进行分解和完整的行动示范。 3。老师为学生提供个人指导。 1。学生仔细听取运动方法和关键点2。学生共同练习。 3个学生分组练习。 4x818顺序教学内容场地教师活动学生活动

32。基本部分的困难：运动的准确性以及优雅，慷慨和节奏的感觉。 2.游戏：挑战挑战规则：1。挑战者在另一方抓住自己的手之前不得越过起跑线。 2。在追逐电影时不要使用力量来拥plot。 3。如果响应者失败，对手将获胜。组织：4。找学生表演。 1。老师解释了游戏要求和规则。 2。学生练习比赛。 3.教师对结果做出正确的判断。 4。动作简单，整洁且一致。 1。学生仔细聆听游戏规则。 2。学生练习比赛。 3。小组比赛。

33。2/39 1的结尾部分。放松； 2。摘要； 3。课后组织：免费分散1。总结此课程的情况。 2.离开课程已经结束。 1。仔细听，充满活力。 2.离开课程已经结束。 13小型场地设计教学评论二年级体育课程计划时间，第4周，第一课类型，第一课的内容：左转，右转，回头； 2。审查，广播练习；目的1。通过对本课程的研究，学生可以学习一种简单的队列方法

34。2。培养学生的身体良好姿势，以及迅速行动并服从命令的能力。 3.培养学生认真和负责自己的工作的精神，并发展出良好的身体态度。顺序教学内容：场地教师活动，学生活动和学生。第1部分。课堂规则：1。体育委员会将完成团队，向老师和学生打招呼，报告人数并检查衣服。 2。宣布班级的内容和任务。 2。准备活动：1。队列：引起注意，休息，聚集，解散。 2。电台他妈的。 3。特殊准备活动。 Organization: ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××. 1。老师的话

35。用文字清楚。 2。教师解释了课堂要求和任务。 3。解释队列练习的要求。 4。教师和学生一起练习。 1。学生在水平线中排成四排。 2。学生仔细倾听并注意检查。 3。遵循命令并关注您的注意力。 4。学生应充分行使关节。 11210小基本第1部分。队列：现场旋转方法：焦点：旋转；难度：腿应靠近，不要在外面扫掠。组织：与上述队列中的四个水平线，体操形成。 1。教师解释了运动方法和要点。 2。老师进行分解和完整的行动示范。

36。3。教师为学生提供个人指导。 1。学生仔细听取运动方法和关键点2。学生共同练习。 3个学生分组练习。 4x818顺序教学内容：会场教师活动的基本部分学生活动很强。 2.评论：（广播练习）第八组无线电练习（完整集）重点：动作的每个部分的要求和熟练程度。困难：准确的运动，优雅而慷慨，充满活力。组织：4。找学生表演。 1。老师解释了游戏要求和规则。 2。学生练习比赛。

37。3。老师对结果做出了正确的判断。 4。动作简单，整洁且一致。 1。学生仔细聆听游戏规则。 2。学生练习比赛。 3。小组比赛。 2/39的结尾部分是1。放松； 2。摘要； 3。课后组织：四个水平行1。总结此类的情况。 2.离开课程已经结束。 1。仔细听，充满活力。 2.离开课程已经结束。 13小型场地设计教学评论二年级体育课程计划时间

38。四周课程的第二堂课大约是1。技能：向前和向后滚动； 2.游戏：障碍赛；目的1。通过对本课程的研究，学生可以在之前和之后学习运动方法并掌握关键点。 2。通过练习，您可以发展身体的灵活性，平衡感，协调和敏感性。 3。培养学生的团结，合作和集体主义的精神，并发展学生的跑步能力。顺序教学内容：场地教师活动，学生活动和学生。第1部分。课堂规则：1。体育委员会将完成团队，向老师和学生打招呼，报告人数并检查衣服。 2。宣布班级的内容和任务。 2。准备活动：1。队列：站在注意力，休息，聚集，解散和。 2。电台他妈的。 3。特殊准备活动

39。 1。教师必须具有清晰的语言。 2。教师解释了课堂要求和任务。 3。解释队列练习的要求。 4。教师和学生一起练习。 1。学生在水平线中排成四排。 2。学生仔细倾听并注意检查。 3。遵循命令并关注您的注意力。 4。学生应充分行使关节。 11210小基本第1部分。技能：（前后滚动）焦点：滚动应光滑；

40。困难：身体紧绷；组织：×××××××1。老师解释了运动方法和关键点。 2。老师进行分解和完整的行动示范。 3。老师为学生提供个人指导。 1。学生仔细听取运动方法和要点。 2。学生集体练习。 3。学生分组练习。 4x818场地教师活动中的顺序教学内容学生活动基本第2部分。游戏：（障碍赛）规则：1。玩家应完成竞争中指定的运动

41。工作。 2。裁判确定诉讼是否正确。 3。每个玩家都有相同数量的比赛。组织： + ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋1。 2。学生练习比赛。 3.教师对结果做出正确的判断。 4。动作简单，整洁且一致。 1。学生仔细聆听游戏规则。 2。学生练习比赛。 3。小组比赛。 2/39

42。中间部分的末端。放松； 2。摘要； 3。课后组织：与上述同一队列中的四个水平线。 1。总结此类的情况。 2.离开课程已经结束。 1。仔细听，充满活力。 2.离开课程已经结束。 13 Small venue design small mat 20 pieces, four markers, four small circles, teaching review, second grade physical education class lesson plan time, week 5, first lesson type, one lesson content game class: end-level balance competition; obstacle racing; purpose 1. Through the study of this game class, students can exercise their balance ability and strong will. 2. Cultivate students to exercise in games and keep them flat

43. The ability to weigh. 3. Cultivate students' spirit of unity, cooperation and collectivism, and develop students' running ability. Sequential teaching content: The venue teacher activities, student activities, and students. Part 1. Classroom rules: 1. The sports committee will complete the team, greet the teacher and students, report the number of people, and check the clothing. 2. Announce the content and tasks of the class. 2. Preparation activities: 1. Queue: Three methods of transformation in place. 2. Radio fuck. 3. Special preparation activities. Organization: ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××. 1. Teachers must have clear language. 2. The teacher explains classroom requirements and tasks. 3. Explain the requirements for queue exercises.

44. 4. Teachers and students practice together. 1. Students stand in four rows in a horizontal line. 2. Students listen carefully and pay attention to checking. 3. Follow the command and focus on your attention. 4. Students should fully exercise their joints. 11210 Small Basic Part 1. Game Lesson: 1. End-level balance game; Rules: When the ball is splashed with water, you should pick it up in the bowl, and the referee will fill up the water before running. Organization: + ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ］ ］ ＋ ］ ＋ ］ ＋ ］ ＋ ］ ＋ ］ ＋ ］ ＋ ］ ＋ ＋ ＋ 2. Students practice competitions. 3. Teach

45. The teacher will make the correct judgment on the outcome. 1. Students listen carefully to the rules of the game. 2. Students practice competitions. 3. Group competition. 4X818 Sequential teaching content: The basic part of the teacher activity in the venue. The number of students' activities is strong. 2. Game: (obstacle racing) Rules: 4. The player should complete the prescribed actions in the competition. 5. The referee determines whether the action is correct or not. 6. Each player has the same number of matches.组织; + ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋

46. ​​×× × × × 4. The teacher explains the game requirements and rules. 5. Students practice competitions. 6. Teachers make correct judgments on the outcome. 4. Students listen carefully to the rules of the game. 5. Students practice competitions. 6. Group competition. The ending part of 2/39 is 1. Relax; 2. Summary; 3. Organization after class: Free dispersion 1. Summarize the situation of this class. 2. get out of class is over. 1. Listen carefully and be full of energy. 2. get out of class is over. 13 small venues

47. Design four markers, four small mats, four small circles, teaching review of the second grade physical education class lesson plan time, week 5, second lesson type, content of the lesson 1. Skills: Review before and after scrolling; 2. Game: Purpose of moving around the wooden stick 1. Through the study of this class, students can learn the movement methods of rolling forward and backward, and master the key points of the movement. 2. Through practice, you can develop the body's flexibility, balance feeling and coordination and sensitivity. 3. Cultivate students to exercise their running speed and develop their movements flexibility. Sequential teaching contents: The number of students' activities is strongly prepared for the venue. Classroom rules: 1. Sports committee team, teachers and students greetings, and number of people reporting

48. Check the clothing. 2. Announce the content and tasks of the class. 2. Preparation activities: 1. Queue: 2. Broadcast exercises. 3. Special preparation activities. Organization: ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××. 1. Teachers must have clear language. 2. The teacher explains classroom requirements and tasks. 3. Explain the requirements for queue exercises. 4. Teachers and students practice together. 1. Students stand in four rows in a horizontal line. 2. Students listen carefully and pay attention to checking. 3. Follow the command and focus on your attention. 4. Students should fully exercise their joints. 11210

49. Small basic part 1. Skills: (Scrolling front and back) Key points: The scrolling should be smooth; Difficulties: Tight body; 1. The teacher explains the movement methods and essentials. 2. The teacher makes decomposition and complete action demonstrations. 3. The teacher gives students individual guidance. 1. Students listen carefully to the movement methods and key points. 2. Students practice collectively. 3. Students practice in groups. 4X818 sequential teaching content in venue teacher activities student activities Basic part 3. Game: (move around the wooden stick) Rules: 1. No high-five or orders are allowed

50. Start. 2. Do not touch small wooden sticks when you walk through again, and do not cross small wooden sticks. 4. Find students to perform. 1. The teacher explains the game requirements and rules. 2. Students practice competitions. 3. Teachers make correct judgments on the outcome. 4. The movements are easy and neat and consistent. 1. Students listen carefully to the rules of the game. 2. Students practice competitions. 3. Group competition. The ending part of 2/39 is 1. Relax; 2. Summary; 3. Exit get out of class 1. Summarize the situation of this class. 2. get out of class is over. 1. Listen carefully and be full of energy. 2. Next